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论诗歌教学的三个层次
【摘要】 本文从诗歌教学的意义入手，探讨诗歌教学中所包含的三个层次：学习语言，解读渗入诗行内部的文化内涵，最重要的是学生创造性的培养，即利用所掌握的语言重新创造文本。同时，具体阐述了每个教学层次所采用的教学模式。
- 【文献出处】 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) ,Journal of Qiqihar University Thilosophy(Social Science Editian) , 编辑部邮箱 ,2001年02期
- 【分类号】I052
- 【被引频次】6
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