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目标与手段的背离——大学生“隐性逃课”的社会学分析

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【作者】 周琦；

【机构】 复旦大学；

【关键词】 社会学分析； 教学评估； 教育体制； 现代大学理念； 教学制度； 人文精神； 青年学生； 传承功能； 分析模型； 现行教育；
  • 【分类号】G642
  • 【被引频次】155
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