EQ理论在心理健康教育中的作用

【摘要】 <正> 一、引言 EQ(Emotional Interlligence)概念一经提出,曾经风靡整个世界,对人们认识情绪及情绪在现实生活中的意义起到了强烈的震撼作用,并以惊人的速度使人们认识、理解和接受了这一概念。Salovey和Mayer、Goleman等人对情绪智力结构的研究,揭示了情绪智力的内涵,开阔了人们的视野,也引起了心理学界的诸多争论。诸如,EQ概念的内涵究竟包括哪些方面?是Salovey和Mayer的“三因子”,还是Goleman的“五因子”;EQ主要针对情绪范畴,还是包括个性、动机等其它非智力因素,它与传统智力和动机、人格等关系怎样;EQ能决定人成功的80％有没有实证性研究等。本文认为EQ可以从狭义(Salovey和Mayer的三因子)和广义(Goleman的五因子)来理解,更多还原