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表现性评定的利弊及启示
【摘要】 1980年代以来，标准化的多项选择测验 (multiple choice test)因简便易行、效率高、造价低廉及在信度、效度方面的优势而备受青睐，但近年的研究却表明其在测查高级思维能力方面存在严重的缺陷。在此形势下，测量专家们倡导了一种新型的更为直接地考核学生的方法——表现性评定（ performance assessment）。本文即对这种评定形式的利弊进行综述性介绍，以期为我国考试改革及素质教育实施提供新思路。
- 【文献出处】 教育科学研究 ,Educational Science Research , 编辑部邮箱 ,2001年03期
- 【分类号】G40-05
- 【被引频次】45
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