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论《大学语文》教学中的和谐性
【摘要】 本文围绕“和谐性” ,从系统与专题、泛讲与精讲、知识与精神、朗读与音乐四个方面论述了在《大学语文》的教学过程中 ,只有协调平衡好教师、教材、学生、方法等各个要素 ,才能增强课堂效率 ,完成教学目的 ,从而提高大学生的人文素质
- 【文献出处】 河南教育学院学报(哲学社会科学版) ,Journal of Henan College of Education (Philosophy and Social Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2001年02期
- 【分类号】H19
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