健康教育对老年性脑梗死病人的临床意义

【摘要】 我科从 1999年 1月始 ,结合老年性脑梗死病人的心理、病理及生理特点 ,在药物治疗的同时 ,有针对性的分期开展健康教育 ,从而提高了治疗效果和健康认知水平 ,临床效果满意。1　老年性脑梗死病人的特点1 1　期望与担心　此类病人大多数都患有不同程度的疾病。因此担心以后的生活质量 ,家庭、社会是否会受到歧视 ,并过高期望自己能尽快恢复健康 ,回归社会 ,思想压力大 ,对医院的治疗护理持怀疑态度。1 2　记忆力差　一部分病人由于文化程度低 ,加之疾病本身和生理功能的退行性变 ,记忆力、听力有不同程度的减退 ,这种不可逆转的功能衰退 ,使病人对健康教育知识理解及接受能力差 ,记忆困难遗忘快 ,不易更多还原