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关于建构研究生教育学学科体系的思考

Thinking about Constructing Discipline System of Graduate Pedagogy

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【作者】 张应强; 刘鸿;

【Author】 ZHANG Ying-qiang LIU Hong (Education School of Huazhong University of Science and Technology, Wuhan 430074, China)

【机构】 华中科技大学教育科学研究院!湖北武汉430074;

【摘要】 建构研究生教育学这一新学科 ,对研究生教育进行系统的专门的理论研究 ,是当前我国研究生教育中最具有理论价值和实践意义的工作。研究生教育学作为一门应用学科 ,不宜通过理论推导和逻辑演绎的方式来建构其理论和学科体系。在总结大量实践经验的基础上 ,坚持经验总结与理论抽象相结合、坚持借鉴与创新相结合是当前建构研究生教育学理论和学科体系较为现实的选择 ,也是一种必然选择

【Abstract】 It is a very important tasks that establishing graduate pedagogy to study graduate education systematically in the fields of graduate education research. As an applied subject, the discipline system of graduate pedagogy would not be constructed by the methods of theoretical and logical deduction. The practical and necessary choice is combining experience with theoretical summary, and combining transplanting with innovation for constructing the theoretical system and discipline system of graduate pedagogy.

【关键词】 研究生教育; 学科体系; 建构;
【Key words】 graduate education; graduate pedagogy; discipline system;
【基金】 全国学位与研究生教育发展中心十五科研规划重点课题《研究生教育学》研究成果之一! (2 0 0 1-0 10 8-0 1)
  • 【文献出处】 黑龙江高教研究 ,Heilongjiang Research On Higher Education , 编辑部邮箱 ,2001年03期
  • 【分类号】G643.2
  • 【被引频次】22
  • 【下载频次】642
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