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高中物理学生分组实验操作技能教学目标的分类与界定
【摘要】 指出实验操作技能的教学目标是高中物理实验操作教学的出发点和归宿 ,也是进行实验操作考核与评价的依据 ,对实验教学起着导向、反馈和调节作用 ,提出对实验操作技能按模仿、定势和定型三个层次界定
- 【文献出处】 广西物理 ,Physics of Guangxi , 编辑部邮箱 ,2001年03期
- 【分类号】G633.7
- 【被引频次】2
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【摘要】 指出实验操作技能的教学目标是高中物理实验操作教学的出发点和归宿 ,也是进行实验操作考核与评价的依据 ,对实验教学起着导向、反馈和调节作用 ,提出对实验操作技能按模仿、定势和定型三个层次界定