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论学习自由与弹性教学管理
【摘要】 学习自由是 19世纪初产生于德国柏林大学的一种教育思想 ,是世界高等教育的重要理念 ,也是现阶段我国大学生学习改革的重要理论基点。本文从我国高等学校学习自由存在法律认可问题、传统人才培养模式束缚、学生缺乏学习自由的信念和所享有的学习自由范围狭窄等问题出发 ,论述了学习自由是世界高等教育的重要信念 ,是人的全面发展的保障 ,是开展创造教育、培养创新人才的基础等观点 ,提出了弹性教学管理是实践学习自由的必然选择的主张
- 【文献出处】 高教探索 , 编辑部邮箱 ,2001年04期
- 【分类号】G647.3
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