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多层次教学模式探讨——谈电子线路实验教学改革
【摘要】 为培养学生的科学素质,创造思维,创新能力,本文从电子线路实验的地位和作用结合教学的现状出发,采用多层次教学模式对实验教学内容、教学要求、教学方法、教学手段进行改革。
- 【文献出处】 遵义师范高等专科学校学报 ,Journal of Zunyi Normal College , 编辑部邮箱 ,2000年04期
- 【分类号】TN7-4
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【摘要】 为培养学生的科学素质,创造思维,创新能力,本文从电子线路实验的地位和作用结合教学的现状出发,采用多层次教学模式对实验教学内容、教学要求、教学方法、教学手段进行改革。