关于中国语文教育史研究的对话

【摘要】 ○克罗齐说过，“所有的历史都是当代史。”卡西尔说：“历史虽然解释过去，但是人类生活乃是一个有机体，在它之中所有的成分都是互相包含、互相解释的。因此对过去的新的理解同时也就给予我们对未来的新的展望，而这种展望反过来成了推动理智生活和社会生活的一种动力。”我们可以用两位西方著名学者的话来诠释中国语文教育史研究的目的、价值和意义。换句话说，时代的需要是研究中国语文教育史的出发点和归宿。中国语文教育史研究近年来呈现出相对繁荣的景象，从深层次上加以审视，是语文教育改革深化的一种体现。一方面，人们迫切需要从以往的语文教育发展中了解、寻找、总结可资语文教育改革借鉴的经验与教训；另一方面，人们越来越充分地认识更多还原