大学生人文精神培养途径思考

【摘要】 人文知识传授和人文精神培养构成大学生人文素质教育的主体内容。如何通过各种教育活动实现二者之间的有效转化 ,将人类社会各种优秀文化成果内化为受教育者的人格、气质和修养 ,内化为大学生相对稳定的内在品格 ,这是我们在大学生人文精神培养中首先要解决的问题 ,本文拟作以下几方面的思考和探索一、强化人文素质教育课程的实效性功能从我国各级各类学校开设的人文素质教育课程来看 ,主要有思想品德修养 ,马列原理 (哲学 ) ,革命史 ,大学语文等 ,一是内容陈旧 ,急需补充新的内容或结合变化了的形势作出发展性的解释 ;二是针对性差 ,涵盖面小 ,学文的不涉及科学历史和人文背景 ,学理的不顾及文学、历史 ,不少知更多还原