病理学教学指导材料的设计与运用

【摘要】 1　创设背景目标教学是一种新的教学模式 ,它强调教师和学生共同参与整个教学过程。通过教法和学法的研究 ,笔者在写好教案的同时 ,以教学目标为指南 ,从学生的年龄、原有的知识结构及学生认知规律、情感、想象、思维等心理活动特点出发 ,在把握教材各知识点的各种联系的基础上 ,归纳、概括、总结 ,勾画出教材的主干知识结构 ,设计成一些有针对性的指导材料 ,发给学生 ,作为指导学生“学”的媒体。2　设计方法一个良好的指导材料应是几种形式的综合应用。我们根据章节内容的不同 ,将指导材料设计为归纳总结式、填空式、图表式、问题定向式、表格式等。2 1　归纳总结式的指导材料各章节内容之间有着密切的内在联系 ,更多还原