节点文献

课堂管理与学生发展——当前中小学课堂管理状况的案例研究

Classroom Management and Student Development

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。

【作者】 陈时见

【Author】 Chen Shijian

【机构】 广西师范大学教科院 541004

【摘要】 <正> 本文拟对当前中小学课堂管理的状况做初步考察与分析,以期有助于对当前课堂管理状况的了解,进而推进课堂管理的变革,提高课堂质量。一、学生SG:一个颇具典型的案例在众多的课堂观察和实地调查中,学生SG给作者留下了最为深刻的印象,也颇具有典型性。因而,对课堂管理现状的描述就首先从学生SG开始。 SG是K中学初中三年级一班的学生。“他总是坐立不安,不是东倒西歪,就是惹事生非”,

【Abstract】 The paper examines current classroom management, and points out existing traditional concepts and models in classroom management, and analyzes malpractice in classroom management and its causes in order to give some enlightened ideas for classroom management reform and classroom teaching improvement.

  • 【文献出处】 教育研究与实验 ,Educational Research and Experiment , 编辑部邮箱 ,2000年06期
  • 【分类号】G632.4
  • 【被引频次】67
  • 【下载频次】2820
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络