培养目标和理论物理课的教学改革

【摘要】 新世纪来临了，对我们的工作应该一个有新的思考。俞允强先生和宋菲君先生发表了关于理论物理课程（也称四大力学）教学成功和失败的探讨，而且他们从不同的角度讨论了这个问题，读后很受启发。我从事理论物理教学多年，深以为理论物理课程是培养物理规格人才的“重头戏”，理论物理的毕业生很有“后劲”，也被社会所承认。半个世纪过去了，在这个领域我们到底做对了什么，没做对什么，以后怎么做应该有新的思考。我想就以下几方面发表一些看法，参加讨论。１　物理系毕业生的培养目标一切教学设置都离不开培养目标，按照国家教委９０年代关于物理人才规格的规定，物理系培养的人才分３种规格，即物理、应用物理和物理教育。物理专业设在过去的综合更多还原