儿童学习困难与感觉统合失调的相关性探讨

【摘要】 近年来 ,我科儿童学习困难门诊对 2 6 0名学习困难儿童进行了感觉统合能力发展评定 ,报告如下。对象及方法一、对象　以家长认为儿童学习困难且上学期期终考试成绩较差 (语文、数学总成绩列班级后 15名 )、小学 1～ 6年级的郑州市市区小学生为对象。 2 6 0名中男 170例 ,女 90例年龄 6 .5～ 14.1ａ,平均 8.9ａ。郑州市市区某小学 1～ 6年级学生男 170名、女 90名为对照组。二、方法　 1.采用中国联合型瑞文测验 (ＣＲＴ -Ｃ2 )对两组儿童进行智商筛查 ,经筛查不正常者进行韦氏 (ＷＩＳＣ -ＣＲ)法智力测验 ,低于 70分不列入统计对象。 2 .采用《儿童感觉更多还原