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词典·文化·外语教学
【摘要】 简要分析了英文词典的分类与微观结构，着重探讨外语教学中如何借助词典进行文化导入。并提出了3点建议：借助词典提供文化背景知识及语用信息；借助词典正确解释有文化内涵的单词；借助词典正确理解成语与典故。
- 【文献出处】 集美大学学报(哲学社会科学版) ,JOURNAL OF JIMEI UNIVETSITY (PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES) , 编辑部邮箱 ,2000年02期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】13
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