培养创新人才是大学素质教育的基本任务

【摘要】 第三次全教会决定全面推进素质教育要以培养创新精神和实践能力为重点,在大学推进素质教育中应如何正确理解这一精神,我们认为必须明确以下3点:第一,创新精神和创新能力是人才综合素质的集中表现创造性是人的本质特征。没有创造就没有人类的发展。人本身就是在劳动中创造出来的。人的劳动创造了世界。所谓创造,通俗地说,就是发明或发现,就是产生某种新颖、独特、前所未有的社会或个人价值的东西(包括思想)。而创新除了包括创造之外,还包括对原有的东西予以重新组合或对已有知识的再次发现。因此,创新的内涵更丰富,外延也比创造更宽泛,因而也更切合大、中、小学教育的实际。创新人才的基本特征是创新精神、创新能力和创新成果三个方面更多还原