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提高病理学教学质量的多层次教学模式浅探
【摘要】 为了适应素质教育的根本要求和社会对医学人才多层次的需要,应积极探索病理学教学内容和教学模式的改革,切实提高教学质量.本文根据病理学实践性强、涉及面广的学科特点,提出针对不同的授课群体,构建多层次的病理学教学模式,注重培养学生的创新精神和科学实践能力.
- 【文献出处】 福建医科大学学报(社会科学版) ,Journal of Fujian Medical University , 编辑部邮箱 ,2000年02期
- 【分类号】R-4
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