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“科学素养”探析

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【作者】 魏冰

【机构】 广州师范学院化学系 广州 510400

【摘要】 提高全体学生的科学素养已成为各国理科教学改革的首要目标,探讨和分析科学素养的概念具有重要的实际意义。本文回顾了科学素养概念的发展历史,分析了它作为科学教育目标的基本含义;并介绍了当代科学教育改革方案中科学素养的内容和范围。文章最后提出了对科学素养的基本认识。

【关键词】 科学素养普通教育
  • 【文献出处】 比较教育研究 ,Comparative Education Review , 编辑部邮箱 ,2000年S1期
  • 【分类号】G40
  • 【被引频次】124
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