灵活运用导入法提高化学课堂教学质量

【摘要】 一是运用化学发展史导入新课　如给学生讲述元素发现的历史背景，讲述人类认识与使用阿司匹林的历史，讲述蛋白质的研究历史等，这些既能加强对学生的品德教育，又能激发学生对化学的求知欲望和探索精神。二是运用化学实验导入新课　新课一开始运用新奇有趣的实验，能激起学生强烈的好奇心和对实验现象的极大兴趣，由此产生了强烈的学习欲望，同时能使问题由难变易，从而增强学习的信心。三是运用设置疑问导入新课　如在讲授“水的电离和溶液的ＰＨ值”时，首先提出“水是否导电？为什么？”等，设置悬念引导学生深想和联想，激起解决问题的强烈愿望。四是运用已学过的知识导入新课　通常可用复习、提问、做练习等教学活动，提供新旧知识的联系点，更多还原