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转变教学观念,提高教学效果

Change Educational Conception,Improve Educational Effect

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【作者】 李越

【Author】 Li Yue(Computer Science Department of Xinjiang Petroleum Institute )

【机构】 新疆石油学院计算机科学与技术系

【摘要】 《计算机文化基础》的教学内容由原先的DOS、UCDOS和FoxBASE过渡到Windows95、Word97、Excel97、PowerPoint97、和Internet,由字符用户界面平台过渡到图形用户界面,原先单纯的粉笔加黑板式的课堂教学方法明显地不适合教学的需求,严重影响着教学质量的提高,学生的学习积极性和学习成绩也受到了不同程度的影响。讲、演、练分离的教学环境面临严峻的挑战,显然已无法继续维系,必须加强直观的演示教学投入,采用课堂讲授、演示示范相结合或讲、演、练三者有机结合的教学环境。因此,在院领导、教务处领导、系部领导和教研室同行们的指导帮助下,进行了一系列的教改尝试,改革核心是“利用模块式框架结构进行教学,采用交互式的方式进行技能训练,采取指导评估式的方式进行能力考核”。

【Abstract】 《Foundation of Computer Culture》 is a basic course, its 0ld contents include D0S, UCD0S and FoxBASE, user interface is character user interface . But the new content include Windows 95/98, Word 97, Excel 97, PowerPoint 97, Access 97 and Internet, Its user interface is Graphics User Ihterface(GUI).Educational metheds of chalk & blackboard is not to fit the educational neds, and to affects grievously the improvement of educational quality . Explaining, demonstraing and exercising shouldn’t separated and that must be an organic whole. This paper discusses combination applications of multimedia technology,audiovisual educational technology and interactive educational environment.

  • 【文献出处】 新疆石油学院学报 ,JOURNAL OF XINJIANG PETROLEDM INSTITUTE , 编辑部邮箱 ,1999年01期
  • 【分类号】TP3-4
  • 【下载频次】31
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