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教师专业社会化研究及其实践意义
【摘要】 从教师社会化理论的角度出发，师资培育的成效以及教师的专业成长都有赖于教师社会化的成功。然而，教师社会化的历程却是相当曲折、复杂的，受到多种因素的影响，且难以控制。因此，对于教师社会化的理论研究及其实践意义的探讨将是十分必要的。
- 【文献出处】 西北师大学报(社会科学版) ,JOURNAL OF THE NORTHWEST NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES) , 编辑部邮箱 ,1999年04期
- 【分类号】G451.2
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