在生物传感器教学中开展综合实验的设想

【摘要】 医学院校生物技术专业的课程设置，一直未有明确的统一模式，教学过程中学生普遍感到基础知识与专业课程脱节，有“空”而“惑”的感觉。为此我们结合在生物传感器技术教学中的实践，提出在生物技术专业中开设相关专业技术课程综合实验的设想，可望弥补上述不足。１　生物传感器技术的学科特点传感器是信息处理系统的３个构成单元（传感器、通信系统、计算机）之一，是计算机与自然界及社会的接口，为计算机提供信息，相当于人的感官［１］。生物传感器是由生物活性物质做敏感元件，配上适当的换能器所构成的分析工具。其中，生物敏感元件是将生物化学上有反应活性的化学成分固定在某种支持物上，有活性的物质可以在任何有复杂成分的环境中特异地识更多还原