教育人才成本核算初探

【摘要】 当前高等教育体制不断深化改革，虽然国家对教育的投入逐年增加，但是，由于高等教育基数大，教育经费还是“捉襟见肘”，只能达到实际支出的５０％。如何使有限的教育经费发挥出最佳的效益，即“用尽量少的资金投入，产出尽量大的社会效益和经济效益”，是教育部门所面临的重大课题。过去在计划经济体制下国家对教育“统得过多”、“管得过死”，从上到下都按国家的统一规定办事，效益差。社会主义市场经济体制建立以后，教育事业也同其它事业一样发展较快，教育事业开始由粗放型向集约型转变，学校的财务会计工作也相应由“记帐型”向“管理型”转轨。一、人才成本核算的意义及内容“教育”，虽然它不能直接生产出具有实物形态的产品，但能“生产更多还原