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国内外护理动态21世纪瞻望(续)
【摘要】 <正>教育是发展学科的基础,我国的护理教育曾几度低落,直到1984年卫生部、教育部才批准护理教育可以多层次,恢复了高护教育。到目前为止,正规
- 【文献出处】 南方护理学报 ,Nanfang Journal of Nursing , 编辑部邮箱 ,1999年04期
- 【分类号】R471
- 【被引频次】5
- 【下载频次】55
【摘要】 <正>教育是发展学科的基础,我国的护理教育曾几度低落,直到1984年卫生部、教育部才批准护理教育可以多层次,恢复了高护教育。到目前为止,正规