为提高素质教育培养“文理会通”的中学教师

【摘要】 多年来由于体制等原因 ,高师教育存在着文科、理科两类教育的明显分离、不渗透、不互通等情况 ,从而培养出来的人才多是专业性强 ,综合素质不足。为实现基础教育从应试教育向素质教育过渡的目标 ,对高师教育采取“文理会通。的办学模式 ,是一很有意义的探索。更多还原