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认知心理学对写作过程的研究及其教学含义
【摘要】 弗劳和黑斯提出了关于写作过程的认知模型，认为写作是一个问题解决的过程，具有三个主要成份：任务环境、作者的长时记忆和作者的工作记忆，每一主成份又包括若干子成份，然后分析了个体在各个成份中存在的差异。上述研究对写作教学具有指导意义。
【基金】 国家教委博士点人文社会科学研究基金
- 【文献出处】 宁波大学学报(教育科学版) ,JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION) , 编辑部邮箱 ,1999年02期
- 【分类号】G441;G442
- 【被引频次】11
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