教育机会均等理论与“希望班”实践的理性思考

【摘要】 <正>教育机会均等是目前全世界所有国家和所有与教育有关的人最关心的问题,是教育民主化的核心内容。改革开放二十年来,我国逐步实施普及九年制义务教育,基础教育机会均等取得了长足的进步。然而,我们还得清楚地认识到,国家的经济底子薄,办现代化学校的历史短,学校教育的起点低,需要受教育的人口多。这对实现教育更多还原