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素质教育与教师素质结构的调整
【摘要】 <正> 素质教育打破了多年来盛行的应试教育模式,把全面提高全体学生的基本素质作为教育的最终目的加以追求,这既是学校办学方向的一次转变,也是学校根本职能的复归。与此相适应,教育者自身必须重新审视自己在教育过程中的地位和作用,调整自身素质结构,树立与素质教育相适应的教育观念。这样,才能把素质教育的要求转变成自身的实践,使教育的结果与预期设想相一致。
- 【文献出处】 黑龙江教育学院学报 ,Journal of Heilongjiang College of Education , 编辑部邮箱 ,1999年04期
- 【分类号】G451
- 【被引频次】1
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