高校实验课教学的现状及改革对策

【摘要】 近几年来，由于种种原因，实验课教学环节没有得到应有的重视。大学生只满足于理论学习，忽视实践技能的训练，所学知识主要是从书本上得来，感性认识和知识十分贫乏。由于这种认识上的脱节，使学生本人也感到大学四年好像没有学到什么，毕业后运用所学知识独立工作也非常困难，用人单位普遍反映目前大学毕业生实际动手能力较差，这就很难适应日益竞争激烈的人才市场所提出的严峻挑战。本文拟就实验课教学的现状及存在的问题和对策略陈浅见。一、实验课教学的现状１、对实验课教学的认识。在教学计划中已经确立了实验课作为理论课的从属地位。在学校教学中普遍存在重理论、轻实践的问题，实验课仅是用来验证理论课教学中的某个重要结论，并没有真正更多还原