提高博士生生源质量的几点对策

【摘要】 我国从１９８１年起恢复博士生培养，至１９９８年底，已授予博士学位４．５万余人。这标志着我国博士生教育已逐渐形成规模。但是，这个数量与发达国家相比，还相差很远。面对下世纪科技、人才竞争的挑战，面对与国际一流大学的博士培养水平的差距，面对我国约占现职８０％的各类高级专业技术人员将陆续退休等等问题，我国博士生培养的数量及质量无疑都需有相当大的发展。与发达国家相比，博士生培养质量是当前我国学位与研究生教育的一个明显的薄弱环节。尽管各培养单位和从事研究生教育的广大导师和管理人员多年来坚持不懈抓质量，想了很多办法，做了大量工作，但总的效果却不很理想。高层次人才培养是一个巨大而复杂的系统工程，博士生的招生则更多还原