编纂汉语学习词典的几点理论思考

【摘要】 词典本身是词典学理论和语言学理论的体现。词典的编纂过程，既是理论指导下的实践，也是对理论的正确性和可行性的检验。在这互动过程中，编纂者的理论认识将得到深化，词典也将在更具科学性的基础上获得更高的实用价值，从而拥有更为广阔的生存空间和发展空间。我们正在编纂一部供外国人学习汉语用的汉语学习词典。我们追求的是最佳实用效果。但只有具有丰厚理论底蕴的词典才具有生命力。我们必须进行理论研究，必须在这个语文词典研究的新层次和新领域进行探索。本文拟将编纂学习词典过程中的一些理论思考和探索提出来讨论。一、类型定位：外向、单语、积极型1．外向读者对象明确而狭窄：以汉语作为第二语言学习的外国人。读者查阅学习词典，通更多还原