数学课堂教学中创新意识和创造能力培养初探

【摘要】 本文从当前教育现状出发,探讨了培养创新意识和创新能力的必要性、可行性;提出了课堂教学五要素:真、新、活、情、意;给出了平面直角坐标系概念教学发现式课型案例。从问题提出,实验操作,猜想规律,验证规律,思考、记忆规律,应用规律,总结规律,把培养目标分成若干层次若干子目标,让学生亲身感知知识的发生、发展、应用全过程,通过自己创造获得知识和能力,从做、读、猜、思、说、记、用、结等方面入手,把培养学生创造意识、创新能力落实到课堂。更多还原