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个性与绘画教学刍议
【摘要】 以再现性绘画或表现性绘画为主的教学,或多或少的影响了对学生艺术个性的培养.激发学生学习的兴趣,引导他们感受物象,能够克服再现性绘画教学的刻板现象;运用艺术化表现手段的教学,在表现性绘画教学的基础上加强教师的引导作用,让学生追求真善美并进行个性化的表达,能使学生的艺术个性得以健康发展.
- 【文献出处】 滨州教育学院学报 ,Journal of Binzhou Education College , 编辑部邮箱 ,1999年Z1期
- 【分类号】J20-4
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