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高师学生人格构建模式选择
【摘要】 人格教育和构建有三个基本模式。“客体塑造”模式主张按照教育者意志塑造受教育者，“主体建构”模式主张受教育者自由自主地发展，却在很大程度上弱化、消解了教育者的主导作用；“主客协调”模式强调既尊重学生主体地位、发挥其自身成长的主体能动性，又强调教育者的价值导向的重要作用。实施“主客协调”模式是高师学生人格教育、建构的当然选择
- 【文献出处】 安庆师范学院学报(社会科学版) ,JOURNAL OF ANQING TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCE EDITION) , 编辑部邮箱 ,1999年04期
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