试论综述性文献在教师继续教育中的作用

【摘要】 实施《面向２１世纪中小学教师继续教育工程》，是教育部贯彻“科教兴国”战略，落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》，深化师范教育改革，迎接知识经济挑战的一项重大举措。开展教师继续教育课程、教材建设是“工程”的核心。教育部师范司对此高度重视，提出了教材建设的基本原则和目标。多渠道开发教材以及教材类型和载体多样化是原则之一。综述性文献所具有的特点能较多地适应继续教育的课程要求，必将在继续教育的教材建设中起重要作用。１．综述性文献概述１．１　综述性文献的一般含义综述是对某一时期内的某一学科或专题的研究成果进行系统的、较全面的分析研究，进而归纳整理进行综合叙述的文献类型。是科学论文的一种研究方法。综述能比更多还原