课程开发理论与课程开发模型——教育技术专业的课程框架体系的设计

【摘要】 <正> 课程是社会与教育活动的中介,是社会对教育的需求或要求在教育、教学活动及进程和计划中的体现,也是教育活动能否满足社会对教育的需求的关键性保证。本文拟在宏观层次的课程研究中就课程开发理论及模型作些探讨。一、课程开发课程问题一直是教育和培训中所关心的问题之一。对课程的开发和实践一直同教育和培训的内在动力性机制——教育和培训的价值尺度和价值标准相关联。人们一般认为教育技术理论初步成熟的标志是课程开发理论和实践研究的广泛开展(海涅克更多还原