工作生活质量对中小学体育教师持续专业发展的影响：基于组织承诺的中介效应

【作者】 包伊琛； 于英； 滕育松；

【机构】 辽宁师范大学；

【摘要】 <正>研究目的:在"双减"政策、新课改及教师队伍高质量建设背景下,课后服务与教学改革任务叠加,使中小学体育教师面临职业认同偏低与育人期望升高之间的矛盾。这一矛盾进一步加剧了教师工作生活质量保障不足和组织承诺水平偏低所带来的专业发展受阻问题。为解决中小学体育教师的发展困境,并推动"高素质、专业化"体育教师队伍建设的可持续发展,本文基于组织行为学与可持续发展理论,探究了中小学体育教师工作生活质量、组织承诺与专业发展之间的关系。更多还原