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高校体育教育专业教师的师范性缺失及其培育
【机构】 南京师范大学体育科学学院；
【摘要】 <正>培养基础教育体育教师,体育师范教育是关键;提高体育师范教育质量,关键在于体育师范生的教师,即体育教师的教师——体育教师教育者。2025年1月,中共中央国务院颁发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出提升教师专业素质能力,推动高水平大学开展教师教育,提高师范教育办学质量。高校体育教师教育者是师范教育的重要教师力量,高校体育教育专业教师的师范性直接影响着体育教育专业学生师范性的生成及发展,提升体育教育专业教师的师范性是提高体育教育专业人才质量的核心举措,也是高等师范院校培育未来人民体育教师的重要课题。因此,在教育强国建设的背景下,探究高校体育教育专业教师,即体育教师教育者的师范性对于提高体育教育专业教师的教学能力和提高体育师范生的培养质量具有重要意义。
- 【会议录名称】 第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——墙报交流(学校体育分会)（一）
- 【会议名称】第十四届全国体育科学大会
- 【会议时间】2025-11-08
- 【会议地点】中国湖北武汉
- 【分类号】G807.4
- 【主办单位】中国体育科学学会