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体育教育专业本科生学习性投入对学习收获的影响研究
【机构】 北京体育大学；
【摘要】 <正>一、研究目的本研究聚焦于北京体育大学体育教育专业本科生群体,旨在系统探究学习性投入与学习收获的内在关联,为优化体育教育专业人才培养提供实证依据。具体研究目标包括:1.现状描述:全面调查体育教育专业本科生学习性投入与学习收获的现状,分析不同性别、年级、学生干部经历群体的差异特征。2.相关性分析:考察学习性投入各维度与学习收获的相关性,识别对学习收获具有显著影响的关键投入因素。3.影响机制探究:通过多元线性回归模型,验证学习性投入对学习收获的预测作用,明确核心影响路径。
- 【会议录名称】 第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——墙报交流(学校体育分会)（一）
- 【会议名称】第十四届全国体育科学大会
- 【会议时间】2025-11-08
- 【会议地点】中国湖北武汉
- 【分类号】G807.4
- 【主办单位】中国体育科学学会