新时代中国特色运动训练学自主知识体系构建的内涵、逻辑及路径

【作者】 刘禹涵； 王亚亮； 李笋南；

【机构】 北京师范大学；

【摘要】 <正>研究目的:在新时代中国特色社会主义发展背景下,中国体育学正面临"学科体系、学术体系、话语体系"三大体系协同创新的战略需求。作为体育学的核心分支,运动训练学亟需突破对西方理论的路径依赖,构建具有中国特色的自主知识体系。研究旨在系统阐释新时代中国特色运动训练学自主知识体系的内涵特征、生成逻辑与实践路径,通过理论创新回应以下核心问题:(1)厘清中国特色运动训练学自主知识体系的核心内涵与生成逻辑;(2)探索其构建路径,以回应理论与实践、本土与全球、守正与创新的时代命题;(3)提出具有世界意义的中国方案,增强国际体育学术话语权,服务体育强国战略,建设与人类命运共同体构建。研究深入剖析该知识体系在理论逻辑、历史逻辑、主体逻辑与实践逻辑中的互动生成机制,最终提出兼具时代性、本土性与世界性的知识体系构建框架,为新时代中国体育学自主创新提供方法论支撑。更多还原