运动干预对中小学生体能与执行功能的影响及其关系研究：基于体脑双优的视角

【作者】 赵起越； 殷恒婵； 申其淇； 胡玲玲； 吕承颖； 宋安琦； 柴秋月； 张琼月； 肖杨； 李佳奇； 崔蕾；

【机构】 北京师范大学体育与运动学院；

【摘要】 <正>研究目的:中小学生的身体健康与脑智提升对其健康成长与未来发展至关重要。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")把体能作为运动能力核心素养的维度之一,其发展水平能够反映个体身体健康状况。同时,"新课标"在教学提示中明确提出要重视"促进学生大脑均衡发展"。已有研究表明执行功能是评估脑智发展的核心指标。可见,体能与执行功能是影响中小学生体脑健康发展的重要因素。此外,"新课标"在其修订原则中还提出要"遵循学生身心发展规律,加强一体化设置,促进学段衔接"。更多还原