游戏化运动对6～7岁感统失调小学生的干预研究

【作者】 吕宗南； 黄聪； 刘星贝；

【机构】 浙江大学教育学院体育学系； 东北师范大学教育学部；

【摘要】 <正>研究目的:随着社会变革和生活方式的改变,我国儿童正面临新的健康威胁,随着儿童感统失调现象日益突出,如何制定有效且具可操作性的干预策略,逐渐成为社会共同关注的重要议题。以往传统的感觉统合训练存在训练方式单一、缺乏趣味性的问题,这将影响儿童的持续参与兴趣及其最终的干预效果。有研究表明,与2～4岁及8～13岁年龄段相比,对4～8岁儿童进行感觉统合训练效果最优。因此,相比于小学其他学段,一年级是开展感觉统合训练的最佳时期,也是幼小衔接的关键阶段。本研究旨在基于八角行为分析法进行游戏化运动干预方案的设计,并进一步探讨游戏化运动干预对一年级感统失调小学生的感觉统合能力和身体素质的有效性。更多还原