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基于熵权法的高校辅导员核心素养评价体系构建
【机构】 西安建筑科技大学；
【摘要】 当前,高校辅导员遴选、培训以及考核工作中缺乏行之有效的评价和执行标准,制约了高校辅导员专业化职业化建设。通过扎根理论构建包括基础层、核心层、发展层3个一级指标、7个二级指标、16个三级指标构成的高校辅导员核心素养指标体系,采用熵权法确定各评价指标权重,最终确定高校辅导员核心素养评价体系。这一体系更注重整体性、系统性。表现在:核心层、基础层、发展层指标权重呈现阶梯式分布,但均占有较高权重。高校辅导员逻辑思维能力、个性特征、学习能力等体现高校辅导员综合素质和全面发展的指标也占较高权重。
【基金】 2023年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目《高校辅导员核心素养评价体系构建研究》，课题编号：SJS2023ZD019的研究成果
- 【会议录名称】 2025年高校辅导员队伍建设研讨会论文集
- 【会议名称】2025年高校辅导员队伍建设研讨会
- 【会议时间】2025-05-24
- 【会议地点】中国辽宁大连
- 【分类号】G645.1
- 【主办单位】北京大学出版社