幼儿开始行走的月龄与动作技能、力量素质的关系

【作者】 张傲雨； 陈潇潇； 胡海霞； 张彦峰；

【机构】 国家体育总局体育科学研究所； 潍坊市爱优动儿童青少年运动健康研究院；

【摘要】 研究目的:探索早期运动发育与动作技能、力量素质的相关性,探究开始行走的月龄对动作技能、力量素质的影响,为幼儿生长发育提供理论依据。方法:采用随机整群抽样法抽取潍坊市152名3—6岁幼儿作为研究对象,动作技能采用儿童动作评估成套工具(Movement Assessment Battery for Children-Second Edition,MABC-2)进行测量,力量素质分为上肢力量和下肢力量,测试指标从《国民体质测试标准》(幼儿部分)进行选取,上肢力量采用握力进行评估,下肢力量采用立定跳远进行测量。控制年龄、BMI分数后,采用偏相关分析不同性别幼儿学会迈步的月龄与动作能力、力量素质的相关性。使用回归分析学会迈步的月龄对幼儿动作能力、力量素质的影响。研究结果:共有152名幼儿完成测试以及填写问卷,其中男性幼儿79名,女性幼儿73名。男性幼儿体重和BMI均高于女性幼儿,女性幼儿的精细动作分数和动作能力总分数高于男性幼儿,男性幼儿的握力和立定跳远成绩高于女性幼儿。控制年龄、BMI分数后,在动作能力方面,男性幼儿学会迈步的月龄与精细动作得分、粗大动作得分、平衡能力得分和动作能力总分均存在负相关。其中,学会迈步的月龄与动作能力总分存在中等程度负相关,也就是说男性幼儿学会迈步的月龄越晚,动作能力与力量素质成绩就越低。女性幼儿学会迈步的月龄与动作能力均成负相关,但统计学没有显著性。在力量素质方面,男性幼儿学会迈步的月龄与立定跳远和力量素质总分存在负相关,虽然与握力存在负相关,但统计学没有显著性。女性幼儿学会迈步的月龄与力量素质均成负相关,但统计学没有显著性。在排除年龄的干扰后,学会迈步走的月龄对精细动作得分、粗大动作得分、平衡能力得分和动作能力总分存在负向的影响作用。具体来说,学会迈步走的月龄每变化一个单位,精细动作得分、粗大动作得分、平衡能力得分和动作能力分数分别变化-3.45、-2.58、-3.00、-4.35个标准差。学会迈步的月龄对立定跳远存在负向的影响作用,即学会迈步走的月龄每变化一个单位,立定跳远变化-3.40个标准差。结论:获得独立行走是婴儿运动发育的一个重要里程碑,也经常被认为是最佳运动和认知发展的潜在预测因素。本研究发现,学会迈步走的月龄与动作能力和下肢力量呈负相关,但这种联系只存在于男性幼儿。更早走路的男性幼儿在动作能力以及立定跳远方面都拥有更好的成绩。学会迈步走的月龄与握力之间没有关联,无论在男性幼儿还是女性幼儿,这种联系都不存在。学会迈步走的时间对幼儿的动作能力、力量素质具有预测作用,学会迈步走的时间越晚,相应的运动能力得分较低,确定婴儿运动发育较慢的幼儿可能有助于有针对性的干预措施,以提高运动技能和身体素质。更多还原