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“三全育人”背景下高校生活德育的内涵特征、逻辑维度与路径探析
【机构】 桂林电子科技大学； 上海中侨职业技术大学；
【摘要】 在"三全育人"背景下,将生活德育理论引入高校德育工作中,构建一体化的生活德育模式,对于建立协同育人机制,实现课程思政与思政课程同向同行、日常思政工作与思政课程同频共振具有积极推动作用。本文通过对高校生活德育的内涵特征、概念界定、逻辑维度的梳理,分析当前高校开展生活德育的现实问题,探索在"三全育人"背景下高校生活德育的实施路径。
- 【会议录名称】 2024年“教育家精神与教育伦理发展”学术研讨会论文集
- 【会议名称】2024年“教育家精神与教育伦理发展”学术研讨会
- 【会议时间】2024-11-09
- 【会议地点】中国广西南宁
- 【分类号】G641
- 【主办单位】广西伦理学学会、南宁师范大学马克思主义学院、广西马克思主义理论研究和建设工程基地（南宁师范大学）