基于内容分析的在线协作学习研究述评

【作者】 李岩； 黄麟琳； 郭俊杰； 和亮；

【机构】 哈尔滨师范大学教育科学学院； 佳木斯大学马克思主义学院；

【摘要】 通过对101篇文献的内容分析,总结近十年在线协作学习领域的研究成果与不足,为未来研究提供方向。研究发现,近十年来在线协作学习领域取得了显著成就,包括深化了对在线协作学习机制的理解、推动了群体感知工具的应用、探索了多模态数据在分析中的应用、构建了多种评估模型以及拓展了应用领域和情境。这些学术研究成果不但推进了在线协作学习理论的发展,更促进了其实践的进步,有利于学习者获得更加丰富、多元的互动和协作学习体验。然而,在理论深度、研究方法融合、循证研究、技术应用和创新等方面仍存在不足。未来的在线协作学习研究应深入理论探索,加强方法融合与创新,注重循证研究,并拓宽技术应用领域,以进一步提升在线协作学习的效果与质量。更多还原