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“五育并举”与“五育融合”概念辨析
【作者】 李静；
【机构】 沈阳师范大学；
【摘要】 根据2019年中共中央国务院出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出,要坚持"五育"并举,全面发展素质教育,从"突出德育实效""提升智育水平""强化体育锻炼""增强美育熏陶""加强劳动教育"五个方面提出了指导意见,关注人的全面发展与成长。在党的二十大报告中也指出"全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。"从"五育并举"到"五育融合"的转变,体现了新时代高质量教育背景下,对人成长与发展的深度思考。本文试从两者表层概念出发,运用教育实例,尝试分析两者的深层次异同。
- 【会议录名称】 2024大数据背景下教育教学高质量发展交流会论文集
- 【会议名称】2024大数据背景下教育教学高质量发展交流会
- 【会议时间】2024-06-02
- 【会议地点】线上会议
- 【分类号】G521
- 【主办单位】中国智慧工程研究会