“情理法”刚柔并济运用综合教育手段解决宿舍纠纷

【作者】 董玉婷； 饶先发； 郭峰；

【机构】 江西理工大学；

【摘要】 学生宿舍作为重要的生活与学习场所,也是辅导员对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地,宿舍和谐关系到学生人身安全和财产安全,关系到学校正常的教学、生活秩序,关系到学校和社会的稳定。近年来,宿舍纠纷频发,类型多样,情况复杂,需要通过"情理法"刚柔并济,运用综合教育手段予以解决。本案例是笔者辅导员工作中亲身经历的一个由学生宿舍纠纷引起的涉及学生日常事务管理、校园危机事件应对、思想理论教育、价值引领等多领域复合型案例。笔者通过对案例基本情况、处理思路及过程的描述,基于对案例的分析与反思,得出几点工作启示,以期能为其他同仁提供借鉴与参考。更多还原